Педагогическая риторика: генезис и актуальность

В  учебном пособии  «Педагогическая риторика: генезис и актуальность» рассматривается история     возникновения    и    развития        риторико-педагогических    идей,    в    свете    которых педагогический  процесс  осмысливается  как  риторизированное  обучение.  Специфика  подобного обучения  заключается  в  том,  что  категориальный,  понятийный  аппарат  риторики,  «участвуя»  в учебном  процессе,  заставляет  переосмыслить     традиционные  подходы  к  нему,  максимально приближая  учебный  материал  к  тому,  кто  его  осваивает,  делая  процесс  познания  живым  и увлекательным. Педагогическая риторика предстает как риторизированная педагогика. Пособие   состоит   из   двух   частей.   В   первой   (теоретической)   части   рассматриваются проблемы  зарождения  и  развития  риторико-педагогических  идей,  их  сущность,  значимость  для современного  образования.  Вторая  часть   -  практикум,  назначение  которого  –  помочь освоить, «провести в жизнь», в учительские будни эти риторико-педагогические идеи, освоить технологию риторизированного обучения.
Пособие адресовано в первую очередь студентам-филологам, осваивающим специализацию «Риторика», студентам, обучающимся в педагогических университетах и колледжах, аспирантам. Практикум,  несомненно,  будет  интересен  и  полезен  не  только  будущим,  но  и  уже  работающим учителям,     преподавателям среднего и высшего звена,  поскольку  совершенствование коммуникативной составляющей обучения эффективно влияет на качество «преподнесения» любого знания в рамках изучения любой дисциплины.